El día 26, quedamos para crear el cuento en formato power point. Reducimos todas las imágenes, que previamente habíamos retocado con photoshop usando la herramienta "clonar" para reproducir los tramos de la doblez del libro (aproximadamente fueron unas tres horas de trabajo). Mientras unas grabábamos los audios, y reducíamos las imágenes las otras redactaban el trabajo escrito que acompañará el proyecto multimedia. Esta quedada duró 3 horas.

El día 28, volvimos a quedar para retocar los audios y añadirlos al cuento. Fueron 4 horas más de trabajo. También nos distribuimos las actividades para ir desarrollándolas desde casa. Hemos establecido un orden e iremos colgando el power en dropbox para que cada una añada su actividad a este.

Hoy he hecho la actividad de las 5 diferencias, he tenido que volver a familiarizarme con los desencadenadores, pero al final "lo conseguí". He modificado la imagen con photoshop para crear las 5 diferencias, luego, me he peleado con los desencadenadores. Después he añadido el audio, y una diapositiva que pone y dice "vuelve a intentarlo". Parece que ha quedado bien. He trabajado 3 horas en ella.

13-12-12

Finalmente hemos elegido otro libro, que estaba entre nuestras elecciones previas "De què fa gust la Lluna?". Dicho libro ya se encuentra a nuestra disposición, hemos estado buscando por la "Xarxa de Bibliotecas de Mallorca" y ayer fuimos a buscarlo a la biblioteca de Inca. 

Preveemos escanearlo el Lunes siguiente, después del examen de TIC. Para escanearlo hay páginas que son dobles, y como sólo disponemos de un escáner Din4, hemos decidido escanear página por página y las páginas que necesiten ir juntas, se unirán con el Gimp.

Dicho cambio, nos ha implicado cambiar algunas actividades que habíamos diseñado, así como algunos objetivos, como por ejemplo la actividad de insectos y animales. 

Tutoría del miércoles 27 de noviembre

Este miércoles fuimos a la tutoría a enseñarle al profesor el libro que habíamos elegido "La tortuga gigante de Galápagos" y los objetivos y el tipo de actividades que queríamos realizar. 

Salimos un poco decepcionadas de ésta, ya que el libro que habíamos elegido no se adaptaba al nivel de desarrollo de los niños. Las imágenes eran muy difíciles de descifrar, en verdad no sé sabía si el animal representado en el cuento podía ser un perro o algún otro animal. Además, los dibujos del cuento eran bastante sombríos. Por lo tanto teníamos dos opciones, buscar las imágenes por la red con la dificultad que todas debían estar en consonancia, o dibujarlas nosotras mismas. 

Por otra parte, el texto del cuento está en forma de diálogo, y aunque la idea le resultó bastante interesante al profesor porque nadie antes había hecho un cuento con sólo diálogo, éste también era demasiado extenso. Así que también deberíamos hacer una adaptación del texto. 

Debido a todas las dificultades que se nos plantearon sobre el cuento. Al final hemos decidido cambiarlo, aunque hemos cogido otro con la misma temática de los animales, para poder conservar algunos de nuestros objetivos y actividades. 

Estructura de una guía didáctica para materiales didácticos multimedia

Hoy nos hemos reunido 2 horas, hemos determinado las areas, conceptos y actividades que se van a llevar a cabo en nuestro material multimedia.

Se trabajaran las áreas:

• Área de conocimiento de si mismo y autonomía personal
• Área de conocimiento del entorno
• Área de los lenguajes: comunicación y representación

Más específicamente los contenidos:

• Percepción Visual
• Conocimiento del medio y del entorno
• Nuevas Tecnologías de la información y comunicación
• Lenguaje
• Destrezas lógico-matemáticas

Ya tenemos el cuento a nuestra disposición, y nos ha sorprendido su estructura, ya que representa una obra de teatro, pero hemos pensado que puede ser favorecedor, ya que así pondremos a disposición de los niños y niñas un género literario que no suelen usar habitualmente.

Además, nos ha surgido un problema para escanear el cuento, ya que tiene unas dimensiones con las que no podemos escanearlo en un escáner doméstico, pero hemos podido hablar con una imprenta y nos han dicho que ofrecen este servicio.

Definición del proyecto multimedia

Ya hace unas semanas que empezamos a pensar en que podría consistir nuestro proyecto multimedia, pero no sabíamos muy bien hacia donde teníamos que encaminarlo, ya que hasta ahora no habíamos visto ningún proyecto multimedia y no teníamos claro en que consistía. 

Gracias a las últimas clases hemos podido visualizar algunos proyectos multimedia que nos han ayudado a definir nuestro proyecto. Al final decidimos que nuestro proyecto sería sobre un cuento. Estuvimos pensando durante un par de días sobre que cuentos podríamos utilizar, y al final decidimos que nuestro cuento debía cumplir una serie de requisitos: 

• Con sentido educativo
• Con imágenes atractivas
• Motivador para los niños
• Que fuera un cuento desconocido
• Con opciones para desarrollar diferentes actividades (donde pudiéramos trabajar diferentes áreas)

Algunos de los cuentos que nos planteamos fueron: "El caragol i l'herba de poliol", "el Peix irisat", "Quin gust fa la lluna" y "la Llegenda de Sant Jordi".

Pero finalmente encontramos a una ilustradora llamada Rebecca Dautremer que nos gustó mucho a todas, y decidimos hacer un cuento suyo. Así que estuvimos mirando su bibliografía y al final nos decidimos por el cuento "La tortuga gigante de Galápagos", ya que cumple todos los requisitos: tiene un sentido educativo (la importancia de la propia identidad), esta ilustradora tienes unas imágenes que nos han cautivado, creemos que es un cuento motivador para los niños por el tema de los animales, no es un cuento conocido y creemos que nos permitirá desarrollar diferentes tipos de actividades.